Zákonný zástupca dieťaťa je povinný prihlásiť na plnenie povinnej školskej dochádzky dieťa do základnej školy, ktoré do 31.8.2017 dovŕši šiesty rok veku, ako aj dieťa, ktorému bol odložený začiatok školskej dochádzky.

Základná škola pri zápise vyžaduje osobné údaje a zákonný zástupca je povinný ich predložiť. Žiak plní povinnú školskú dochádzku v školskom obvode, v ktorom má trvalý pobyt, ak zákonný zástupca nevyberie pre dieťa inú základnú školu.

Informácie o zápise do prvých ročníkov základných škôl zverejní riaditeľ aj na budove základnej školy a inom verejne dostupnom mieste.

Do galérie Tvoriva dielna Osvetové stredisko boli pridané fotografie.

Do galérie Marec-mesiac knihy boli pridané fotografie.

23.03.2016 sa v ZŠ Muľa uskutočnil deň VODY

Žiaci našej školy si pozreli dokumentárny film o ochrane vody , vyrobili sme malý projekt a zahrali sme si interaktívnu hru o čistení odpadových vôd  .

Medzinárodný deň vody, ktorý každý rok oslavujeme 22. marca, je dobrou príležitosťou si pripomenúť, prečo je voda jednou z najdôležitejších vecí na svete. Celý svet si v tento deň pripomína, aké je potrebné a nevyhnutné chrániť vodné zdroje, dodržiavať pitný režim a aspoň na chvíľu sa sústredí na myšlienku, že prístup k čistej vode je základom prežitia.

Mgr. Dušana Žigová                      

riaditeľ ZŠ                                                                         

                                                                                              Prerokované v pedagogickej rade ZŠ                                                                                                               dňa 30.08.2015

                                                                                              Vyjadrenie rady školy:

                                                                      Rada školy odporúča zriaďovateľovi

                                                                                         Obec Muľa,

                                                                      s c h v á l i ť

                                                                      Správu o výsledkoch a podmienkach

                                                                      výchovno-vzdelávacej činnosti 

           ZŠ Muľa č. 68 za školský rok

                                                                      2014/2015

                                                                      Ladislav Jekkel        ......................................

           predseda Rady školy pri ZŠ Muľa 68, Muľa

Stanovisko zriaďovateľa:

Obec Muľa

s c h v a ľ u j e

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti

ZŠ Muľa č.68

                                                                       za školský rok 2014/2015

                                                                                               ................................................................                     

   za zriaďovateľa            

Vypracovali: Mgr. Dušana Žigová – riaditeľka

                       Mgr. Dušana Žigová, triedny učiteľ a ,riaditeľka

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

1.Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo 16. 12.2005  o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

2.Metodické usmernenie  MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške  MŠ SR č. 9/2006 Z.z.

3.Vyhodnotenie plnenia plánu práce metodického združenia.

4.Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ

5.Ďalšie podklady:

• vyhodnotenie jednotlivých podujatí
• hodnotiaca správa MZ
• vyhodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti za jednotlivé triedy .

                                                          S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

Základná škola Muľa č. 68

 za školský rok 2014/2015

I. a) Základné identifikačné údaje o škole:

      – základné identifikačné údaje o škole

b) Vedúci zamestnanci školy:

 c)  Údaje o rade školy:

Údaje o rade školy:

Rada školy pri ZŠ bola ustanovená v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 12.09.2009. Funkčné obdobie nového predsedu sa začalo dňom  04.11.2014 na obdobie 4 rokov a to po odstúpení bývalého predsedu RŠ

Členovia rady školy:

Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2014/2015:

Počet zasadnutí rady školy: 4

Problematika, ktorou sa rada školy zaoberala:

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl za školský rok 2014/2015 – oboznámenie a schválenie; Školský vzdelávací program a učebné osnovy; Pedagogicko-organizačné a materiálno-technické zabezpečenie školského roka; Návrh počtu prijímaných žiakov.

Pomoc pri plnení úloh školy:

• aktivity pre deti v spolupráci s rodičmi a pre verejnosť –Vianočné tvorivé dielne, Karneval, , Besiedky ku Dňu mamičiek Otvorené hodiny .
• plnenie Elektronizácia a revitalizácia ZŠ, Zdravá škola, Otvorená škola; / nedostatok financií  na registráciu/

Celkové hodnotenie spolupráce:

Vysoko hodnotíme činnosť kolektívu zš, vzájomnú spoluprácu, ochotu riešiť problémy.

Údaje o poradných orgánoch  riaditeľa školy:

1. Pedagogická rada,

Rada školy pri základnej školy.

2. Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy (systém práce poradných orgánov, rozpracovanie plánu práce školy do plánov poradných orgánov, systém kontroly práce poradných orgánov zo strany vedenia školy, atď.)

Všetky poradné a iniciatívne orgány školy pracovali na základe ročného plánu práce, ktoré tvorili prílohu ročného plánu práce školy.

Plány práce vychádzali z platných pedagogických dokumentov pre daný školský rok (napr. pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR) a analýzy výchovno–vzdelávacej .

Pedagogická rada

Počet zasadnutí pedagogickej rady: 4krát

Problematika, ktorou sa pedagogická rada zaoberala:

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy

Školský vzdelávací program a učebné osnovy

Realizácia projektov v  ZŠ

Kontinuálny plán a formy vzdelávania pedagogických zamestnancov

        Rôzne, diskusia, informácie z porád riaditeľov, organizácia aktivít nad rámec       VVČ

Systém kontroly: prerozdelenie kompetencií, spoluúčasť na riadení a organizovaní porád bola zo strany pedagogických zamestnancov nedostačujúca.

Združenie rodičov základnej  školy

Počet zasadnutí:  4krát

Problematika, ktorou sa Združenie rodičov zaoberalo:  Školský poriadok a jeho porušovanie ,. Vzdelávacími výsledkami žiakov , Zanedbávanie školskej dochádzky

Systém kontroly: dotazník o spolupráci a spoluúčasti rodičov na edukácii.

II. a) Údaje o deťoch školy za školský rok 2014/2015:

-  údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení)

III. a)     Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu 30.06.2015: (údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy)

Počet zamestnancov a plnenie kvalifikačných predpokladov pedagogických  zamestnancov k 30. júnu 2015:

Vysvetlivky: PP* – pedagogickí zamestnanci,  NP** – nepedagogickí zamestnanci

b)           Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy:

            ( § 2 ods.1 písm. h)  – údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

c)           Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti:  Šarkaniáda, Karneval, Vianočné a Veľkonočné tvorivé dielne, Besiedky, Deň Zeme

f)            Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená – údaje o  

            aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Modernizácia vzdelávacieho procesu" ktorý je zameraný na inovovanie a zmodernizovanie obsahu vzdelávania a metód vo vyučovaní, ale najmä na prípravu učiteľov s novými kompetenciami pre prácu v Modernej škole 21. storočia.   V rámci tohto projektu bola na školu dodaná nová technika

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2014/2015 bola vykonaná inšpekcia., ktorej cieľom bolo zistiť nedostatky v ZŠ

Riaditeľka  školy prijal 5 opatrení, ktoré boli adekvátne zisteným nedostatkom:

•     riaditeľka ZŠ do plánu hospitačnej činnosti dopracuje  hospitácie na hodiny Informatickej    

      výchovy.

• navýšiť počet pracovných porád a metodických  sedení za účelom zovšeobecnenia zistení kontrolnej činnosti  
• NŠFG rozpracovať pre všetky ročníky
• Upraviť dokumenty školy na reálne podmienky školy
• usmernenie učiteľov telesnej výchovy o realizovaní  cvičení v prírode podľa OU telesnej výchovy a ich dodržiavanie oznámenie o konaní

h)        Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy:

i) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

·         V zmysle Štátneho vzdelávacieho programu pre primárne vzdelávanie pedagogický proces smerovať k dosiahnutiu optimálnej emocionálnej, sociálnej a kognitívnej úrovne ako základu pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti.

·         Uplatňovať humanistickú výchovu a vzdelávanie s právom na výchovu a vzdelávanie v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa, právo na vlastnú individualitu a právo na celostný rozvoj osobnosti.

·         Klásť dôraz na rozvoj tvorivosti pred pamäťovým učením, začleňovať dieťa do skupiny a kolektívu.

·         V spolupráci s rodinou pôsobiť na uvedomovanie si potreby zdravého životného štýlu a ochrany životného prostredia.

·         Pracovať v zmysle Štátneho vzdelávacieho programu pre primárne vzdelávanie a Školského vzdelávacieho programu – hľadať optimálne postupy a formy.

·         Zachovávať tradície školy, s aktívnym zapojením rodiny pri ich realizácii.

·         Otvorením školy verejnosti – zviditeľňovať prácu pedagógov, získavať rodičovskú verejnosť, poukazovať na dôležitosť primárneho vzdelávania, úzkou spoluprácou s rodinou dopĺňať jej výchovu a v úzkej väzbe na ňu pomáhať zaisťovať dieťaťu prostredie s dostatkom podnetov k jeho aktívnemu rozvoju a vzdelávaniu

·         Humanizáciou pedagogického procesu pozitívne pôsobiť na zdravý psychický vývin dieťaťa s rešpektovaním jeho potrieb, záujmov v súlade s jeho právami.

·         Edukačným pôsobením na dieťa napomáhať vyváženému rozvíjaniu všetkých stránok školskej spôsobilosti, obsah výchovy a vzdelávania obohacovať o aktivity zamerané na nadobudnutie informačných kompetencií

·         Dopĺňať a modernizovať materiálne vybavenie ZŠ. Finančné prostriedky získavať aj zapojením do projektov a od rodičov.

·         Individuálnu pozornosť vo všetkých oblastiach edukácie venovať deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Spôsob vyhodnotenia cieľov: na pedagogických poradách 4x/školský rok, v Správe o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti SWOT analýza, rozhovory

j)             Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

a)  Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

 s rodinou         

-          pedagogická osveta, odborné poradenstvo – témy pre rodičov

-          paralelné pôsobenie pri odstraňovaní príčin vedúcich k výchovným problémom

b)Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími   fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú

-          s CPPPa P VK

-          konzultovanie vývinových a výchovných problémov detí CŠPP LC a VK

-          analýza dôvodu  odkladu školskej dochádzky a odborné rady pri tvorbe individuálneho plánu

s detským stomatologom  starostlivosť o zuby

s PZ VK prevencia kriminality

Spracovala a predkladá:                                                                                   Mgr. Dušana Žigová

                                                                                                                                                  riaditeľka školy

v Muli 30.08.2015