Horné menu
Obsah
Prihlásenie
Päta
Základná škola Muľa č.68
Slovenčina (Slovak)
+
-
Prihlásenie
Základná škola Muľa č.68
Hlavná stránka
Fotoalbum
Kontakt
O škole
Novinky
Kalendár
Viac
Rozvrh
Výročná (záverečná) správa
Zápisnice
Školský poriadok
Hlavná stránka
/
Zápisnice
Zápisnice
Zápisnice
Zápisnica z pedagogickej rady konanej dňa 22.06.2026
Program
1.Otvorenie a oboznámenie s programom pedagogickej rady
2.Splnenie prijatých unesení z predchádzajúcej pedagogickej rady, konanej 23.04.2026
3. Vyhodnotenie úspešnosti prijatých opatrení na zlepšenie prospechu, správania a dochádzky žiakov
4.Vyhodnotenie výstupných testov
5.Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov za II. polrok školského roka 2025/2026 a prijatie opatrení na zlepšenie prospechu
6. Vyhodnotenie dochádzky žiakov za II. polrok školského roka 2025/2026 a prijatie opatrení na zlepšenie dochádzky žiakov
7.Vyhodnotenie správania žiakov za II. polrok školského roka 2025/2026
8.Vyhodnotenie Plánu ŠPT
9. Vyhodnotenie úspešnosti uplatňovaných podporných opatrení
10.Vyhodnotenie IVP
11.Udelenie výchovných opatrení
12.Diskusia
13.Prijatie uznesení
14.Záver
K bodu č.1
Uvítanie
Riaditeľka školy uvítala pedagogických zamestnancov na koncoročnej klasifikačnej porade a oboznámila ich s programom zasadnutia.
K bodu č.2
Splnenie uznesení prijatých na pedagogickej rade dňa 23.04.2026
Uznesenie č.1
Uplatňovať prijaté opatrenia na zlepšenie prospechu, dochádzky a správania.
Zodpovední boli všetci PZ a termín bol do koncoročnej klasifikačnej porady - splnené
Uznesenie č.2
Zvolať rodičovské združenie. Zodpovedná bola RŠ a termín bol do 19.05.2026 - splnené Termín:19.05.2026
Uznesenie č.3
Pokračovať s uplatňovaním podporných opatrení. Zodpovední boli ŠPT a termín bol do konca šk.roka - splnené
Uznesenie č.4
Pripraviť dokumentáciu k školskému výletu - školský výlet bol zriaďovateľom zrušený
K bodu č.3
Vyhodnotenie úspešnosti prijatých opatrení na zlepšenie prospechu, správania a dochádzky žiakov
Na zlepšenie prospechu žiakov boli prijaté nasledovné opatrenia: opakovanie učiva, zadávanie viac domácej úlohy, uplatňovanie podporných opatrení.
Prijaté opatrenia pomohli žiakom čiastočne, vo vedomostiach a zručnostiach nastalo mierne zlepšenie.
Na zlepšenie dochádzky sme prijali nasledovné opatrenia: motivovanie drobnými vecnými darmi, rozhovor so žiakom, rozhovor s rodičom, výchovné opatrenia.
Prijaté opatrenia nám pomohli iba čiastočne znížiť počet neospravedlnených hodín.
Toho času neospravedlnené hodiny vykazujú 5 žiaci v počte 127 hodín. Škola rodičom zaslala oznámenie o počte neospravedlnených hodín a žiadala vykonať nápravu. Rodičia nedoručili ospravedlnenky a preto tieto neospravedlnené hodiny žiakom ostávajú v platnosti.
Na zlepšenie správania žiakov boli prijaté nasledovné opatrenia: rozhovory so žiakmi a rodičmi, aktivity na zlepšenie vzťahov a udeľovanie výchovných opatrení.
Pomocou týchto opatrení sa nám podarilo zabrániť výskytu väčších konfliktov.
K bodu č.4
Vyhodnotenie výstupných testov
SJL
1.ročník – prácu písali 4 žiaci. Rozsah úloh: 5. Zloženie previerky: zhrnutie učiva 1.ročníka.
Prepis tlačených písmen písaným písmom, pomenovať obrázky a vyfarbiť správnu odpoveď, prečítať a vyhľadať správnu vetu k obrázku, napísať slová písaným písmom podľa obrázka, doplniť do viet správne slová.
Úspešnosť bola 37,5%. Najlepšie zvládnuté úlohy: pomenovať obrázky a vyfarbiť správnu odpoveď. Najhoršie zvládnuté úlohy: pod obrázky napísať slová písaným písmom a doplniť do viet správne slová.
Dôvod: vynechanie písmen, traja žiaci nevedeli prečítať vety.
Prijatie opatrení: traja žiaci mali nastavené podporné opatrenia, nakoľko sa im vyučovacie výsledky nezlepšovali boli navrhnutí na psychologické vyšetrenie. Závery z vyšetrenia SCPP Lučenec zatiaľ nedoručilo škole. V školskom roku 2026/2027 traja žiaci budú opakovať ročník, zaradení budú do reformného ročníka, možné bude preberanie učiva pomalším tempom. Venovať sa žiakom budeme na základe odporúčaní ZPP, pomáhať žiakom prekonávať bariéry bude aj PA.
SJL
2.ročník – prácu písali 2 žiaci. Rozsah úloh: 11. Zloženie previerky: zhrnutie učiva 2.ročníka.
Usporiadať mená v abecednom poradí, doplniť písmeno a zapísať počet písmen v slove, doplniť slovo s dĺžňom do vety, doplniť mäkčene do slov, napísať slová s vokáňom, vymenovať obrázky, vyznačiť krátke a dlhé samohlásky, doplniť do slov spoluhlásky, rozdeliť vetu na slová, pomenovať interpunkčné znamienka, doplniť chýbajúce znamienka
Úspešnosť bola 76,1%. Najlepšie zvládnuté úlohy: doplniť správne mäkčene, napísať slová s vokáňom. Najhoršie zvládnuté úlohy: nájsť hranice slov vo vete, rozdeliť slovo na slabiky a zapísať počet.
Dôvod: nepozornosť, vytlieskajú slovo dobre a zle rozdelia zvislou čiarou.
Prijatie opatrení: V školskom roku 2026/2027 sa budeme slabikovaniu venovať, pomáhať žiakom prekonávať bariéry bude PA.
Porovnanie s výsledkom vstupného testu 2025/2026: nastalo mierne zlepšenie.
SJL
3.ročník – prácu písalo 5 žiakov. Rozsah úloh: 11. Zloženie previerky: zhrnutie učiva 3.ročníka. Doplniť do slov i/í, y/ý, označiť správnu možnosť pravopisu i-y, zoradiť slová podľa abecedy, napísať k slovným druhom jeden príklad, vypísať z vety zámená, vytvoriť dvojice zákl. a radových čísloviek, opraviť slovné spojenia, z osobných zámen vytvoriť privlastňovacie, slová s opačným a podobným významom, vymyslieť príklady na slovné druhy.
Úspešnosť bola 80,6%. Najlepšie zvládnuté úlohy: vytvoriť dvojice základných a radových čísloviek, vymyslieť slovné druhy, rod podstatných mien – bonusová úloha. Najhoršie zvládnuté úlohy: opraviť slovné spojenia
Dôvod: pravopis vlastných podstatných mien
Prijatie opatrení: často precvičovať pravopis vlastných podstatných mien.
Porovnanie s výsledkom vstupného testu 2025/2026: nastalo mierne zlepšenie
SJL
4.ročník – prácu písal 1 žiak. Rozsah úloh: 12. Zloženie previerky: zhrnutie učiva 4.ročníka. Určiť gramatické kategórie slovies, abecedné poradie slov, prepísanie viet v budúcom čase, neohybné slovné druhy, napísať slovné druhy podľa obrázka, spodobovanie- doplniť chýbajúce písmeno, doplniť i/y, í/ý, vlastné podstatné mená, určiť správny tvar podstatných mien, kategórie slovies, slovné druhy vo vete, skloňovanie prídavných mien s podstatným menom.
Úspešnosť bola 64,8%. Najlepšie zvládnuté úlohy: gramatické kategórie slovies, slovné druhy podľa obrázka, určenie slovných druhov vo vete. Najhoršie zvládnuté úlohy: vyskloňovať prídavné meno s podstatným menom, dať podstatné meno opraviť slovné spojenia.
Dôvod: nízka slovná zásoba
Prijatie opatrení: rozvíjanie slovnej zásoby, opakovať skloňovanie podstatných a prídavných mien.
Porovnanie s výsledkom vstupného testu 2025/2026: nastalo mierne zlepšenie.
MAT
1.ročník – prácu písali 4 žiaci. Rozsah úloh: 6. Zloženie previerky: zhrnutie učiva 1.ročníka. Rozklad čísel na desiatky a jednotky, porovnávanie čísel, sčitovanie a odčitovanie do 20, orientácia v rovine, slovné úlohy.
Úspešnosť bola 38%. Najlepšie zvládnuté úlohy: porovnávanie. Najhoršie zvládnuté úlohy: rozklad čísel, slovné úlohy.
Dôvod: žiaci nečítajú s porozumením, nechápu pojem desiatok a jednotiek.
Prijatie opatrení: precvičovať, opakovať pojmy desiatky a jednotky, znázorňovanie, manipulácia s predmetmi.
2.ročník – prácu písali 2 žiaci. Rozsah úloh: 10. Zloženie previerky: zhrnutie učiva 2.ročníka. Vyznačiť čísla na číselnej osi, usporiadať čísla vzostupne a zostupne, doplniť tabuľky, vypočítať súčet a rozdiel, použiť relačné znaky pri porovnávaní čísel, sčítať a odčítať príklady pod sebou, slovná úloha.
Úspešnosť bola 60%. Najlepšie zvládnuté úlohy: orientácia na číselnej osi, porovnávanie pomocou relačných znakov, vypočítať súčet a rozdiel. Najhoršie zvládnuté úlohy: slovné úlohy.
Dôvod: žiaci nečítajú s porozumením
Prijatie opatrení: rozvíjať čítanie s porozumením, precvičovať zápis slovných úloh
Porovnanie s výsledkom vstupného testu 2025/2026: nastalo mierne zhoršenie.
3.ročník - prácu písalo 5 žiakov. Rozsah úloh: 11. Zloženie previerky: zhrnutie učiva 3.ročníka. Sčitovanie, odčitovanie, násobenie a delenie v obore do 1000, Písomné sčitovanie a odčitovanie do 1000, porovnávanie čísel, doplnenie čísel, slovná úloha, slovná úloha v dvoch výpočtoch, premena jednotiek, číselná pyramída, nerovnice.
Úspešnosť bola 82,1%. Najlepšie zvládnuté úlohy: porovnávanie čísel, číselný rad, sčítacia pyramída, vypočítanie príkladov na sčitovanie, odčitovanie, násobenie a delenie. Najhoršie zvládnuté úlohy: slovná úloha o dvoch výpočtoch.
Dôvod: žiaci nečítajú s porozumením
Prijatie opatrení: rozvíjať čítanie s porozumením, precvičovať zápis slovných úloh
Porovnanie s výsledkom vstupného testu 2025/2026: nastalo mierne zlepšenie.
4.ročník - prácu písal 1 žiak. Rozsah úloh: 16. Zloženie previerky: zhrnutie učiva 4.ročníka. Sčitovanie, odčitovanie, násobenie a delenie v obore do 10000, príklady so zátvorkami, zápis čísel T-S-D-J, zapísať súčin, pomenovať časť celku, písomné sčitovanie a odčitovanie do 10000, porovnávanie čísel, vynásobiť a vydeliť čísla, rozklad čísel pomocou násobenia, určiť pravdivosť výrokov, zaokrúhľovanie na desiatky, stovky, tisícky, práca s grafom.
Úspešnosť bola 43,3%. Najlepšie zvládnuté úlohy: usporiadanie čísel, doplniť čísla v postupnostiach, práca s grafom. Najhoršie zvládnuté úlohy: slovná úloha, rozklad čísel pomocou násobenia.
Dôvod: chýba čítanie s porozumením, žiak zle pochopil zadanie
Prijatie opatrení: rozvíjať čítanie s porozumením, precvičovať zápis slovných úloh
Porovnanie s výsledkom vstupného testu 2025/2026: nastalo mierne zhoršenie.
K bodu č.5
Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov za II. polrok školského roka 2025/2026
I.trieda
1.ročník
5 žiakov, z toho 1 žiak sa vzdeláva v zahraničí
Výborné výsledky dosahuje: 1 žiak
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 0
Uspokojivé výsledky dosahujú: 0
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 3 žiaci z predmetov MAT, SJL, PVO
Neklasifikovaný: 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí
2.ročník
3 žiaci, z toho 1 žiak sa vzdeláva v zahraničí
Výborné výsledky dosahuje: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 2 žiaci
Uspokojivé výsledky dosahujú: 0
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
3.ročník
5 žiakov
Výborné výsledky dosahuje: 3 žiaci
Chválitebné výsledky dosahujú:
Priemerné výsledky dosahujú: 2 žiaci
Uspokojivé výsledky dosahujú:
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
4.ročník
1 žiak
Výborné výsledky dosahujú: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 1 žiak
Uspokojivé výsledky dosahujú: 0
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
Adaptačná trieda
2.ročník
3 žiaci
Výborné výsledky dosahujú: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú:
Uspokojivé výsledky dosahuje: 2 žiačky
Neuspokojivé výsledky dosahuje: 1 žiak z predmetov SJL, MAT, PVO
3.ročník
2 žiaci
Výborné výsledky dosahujú: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 0
Uspokojivé výsledky dosahuje: 2 žiačky
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
4.ročník
1 žiak
Výborné výsledky dosahujú: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 0
Uspokojivé výsledky dosahujú: 1 žiak
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
Neprospievajúci žiaci
I.trieda
1.ročník: 3 žiaci
2.ročník: 0
3.ročník: 0
4.ročník: 0
Adaptačná trieda
2.ročník: 1 žiak
3.ročník: 0
4.ročník: 0
Prospech za školu
Ročníky Počet žiakov Prospel Neprospel Neklasifikovaní
1.ročník 5 1 3
1 (zahraničie)
2.ročník 6 4 1
1 (zahraničie)
3.ročník 7 7 0 0
4.ročník 2 2 0 0
Spolu 20 14 4 2
Menej úspešní žiaci
I.trieda
1.roč. – 3 žiaci všetci z predmetov SJL, MAT, PVO
2.roč. – 2 žiaci
3.roč. - 0
4.roč. – 0
Adaptačná trieda
2.roč. – 3 žiaci z predmetov SJL, MAT, PVO
3.roč. - 2 žiačky z predmetov MAT, ANJ, PDA, VLA
4.roč. – 1 žiak z predmetov SJL, MAT
Prijaté opatrenia na zlepšenie prospechu: v nasledujúcom školskom roku budú spojené len dva ročníky namiesto štyroch, PA bude poskytovať pomoc všetkým žiakom, budeme uplatňovať podporné opatrenia, dodržiavať odporúčania ZPP. Vyučovacie hodiny spestríme, zavedieme projektové vyučovanie, skupinové vyučovanie, využívať budeme aktivizujúce metódy, individuálny prístup, diferencovanie počtom a náročnosťou úloh a zvýšime návštevnosť ŠKD.
Vyhodnotenie úspešnosti prijatého opatrenia: na štvrťročnej klasifikačnej porade
K bodu č.6
Vyhodnotenie dochádzky v druhom polroku školského roka 2025/2026
Vymeškané ospravedlnené hodiny: 1216
Neospravedlnené hodiny: 127
Spolu: 1343
Najviac vymeškaných hodín
I.trieda
1.ročník – 1 žiak 113 jodín , 1 žiak 100 (+28 neosp) 1 žiak 94 (+32 neosp)
2.ročník – 1 žiak 69 (+18 neosp)
3.ročník - 1 žiak 99 (+28 neosp)
4.ročník – 0
II.trieda
2.ročník - 1 žiačka 68 (+14 neosp)
3.ročník - 1 žiačka 139 (+5 neosp)
4.ročník – 0
Neospravedlnené hodiny
polu 127 vyučovacích hodín
Dochádzka za školu II.polrok školského roka 2025/2026
Ročník Ospravedlnené Neospravedlnené Spolu
1.ročník 358 60 418
2.ročník 328 33 361
3.ročník 440 34 474
4.ročník 90 0 90
Spolu za školu 1216 127 1343
Dochádzka za celý školský rok 2025/2026
Ročník Ospravedlnené Neospravedlnené Spolu
1.ročník 584 85 669
2.ročník 568 48 616
3.ročník 789 36 825
4.ročník 118 0 118
Spolu za školu 2059 169 2228
Prijaté opatrenie opatrenia na zlepšenie dochádzky: motivovať budeme naďalej virtuálnymi centami, ktoré žiakom pripíšeme za pravidelnú dochádzku do školy a za ktoré si môžu žiaci nakúpiť darček, rozhovormi so žiakmi na triednických hodinách, spolupracovať budeme s rodičmi – osobné rozhovory, telefonické volania, predvolania k triednemu učiteľovi a k riaditeľovi školy.
Vyhodnotenie úspešnosti prijatého opatrenia: na štvrťročnej klasifikačnej porade
K bodu č.7
Vyhodnotenie správania
I.trieda – 3 problémoví žiaci . Svojím správaním vyrušujú priebeh hodiny – otáčajú sa, rozprávajú sa a nepovolene vstávajú z miesta. Sú hluční, hádajú sa, nahovárjúa menších žiakov aby robili zle, nehovoria pravdu.
Triedna učiteľka na triednických hodinách vedie rozhovor o dodržiavaní pravidiel školského poriadku. Škola realizuje výchovné aktivity na posilnenie disciplíny a na zlepšenie vzťahov medzi žiakmi.
II.trieda – nie sú problémoví žiaci.
Prijaté opatrenia na zlepšenie správania žiakov: rozhovory so žiakmi, interné prednášky a výchovné aktivity organizované výchovnou poradkyňou, udeľovanie výchovných opatrení, oboznamovanie rodičov o nevhodnom správaní sa žiaka cez žiacku knižku. Okrem toho na zlepšenie triednej klímy sa jedenkrát ročne organizuje prednáška s CPP Veľký Krtíš a preventistkou PZ SR.
Vyhodnotenie prijatých opatrení: na štvrťročnej klasifikačnej porade
K bodu č.8
Vyhodnotenie plánu ŠPT
V poslednom štvrťroku ŠPT
• poskytovalo metodické usmernenie pri práci so žiakmi, triedami pri budovaní pozitívnej pracovnej klímy na škole
• realizovalo metodickú podporu ZZ – partnerská komunikácia, včasné a citlivé informovanie ZZ o nutnosti diagnostického vyšetrenia žiakov v ZPP, zapojenie rodičov do riešenia konfliktnej situácie, informovanie ostatných rodičov na rodičovskom združení
• podielalo sa na programoch pre všetkých žiakov školy v oblasti rizikového správania a sociálno-patologických javov ako aj na programoch na podporu inkluzívneho vzdelávania (kultúrne, športové podujatia)
• podporovalo vzdelávanie učiteľov v téme základné požiadavky pre inkluzívne vzdelávanie a najnovšie výchovno-vzdelávacie postupy - prezentácie blokové vyučovanie, skupinové vyučovanie, kooperatívne vyučovanie
• vytváralo podmienky spolupráce medzi školou a ZPP – príprava dokumentov k psychologickému a rediagnostickému vyšetreniu
K bodu č.9
Vyhodnotenie úspešnosti uplatňovaných podporných opatrení
Poskytované podporné opatrenia na úrovni 1 a 2 pomáhali žiakom prekonávať bariéry v učení sa. U väčšiny žiakov s PO sa vyučovacie výsledky čiastočne zlepšili. Hlavne sa osvedčilo poskytovanie pomoci pedagogického asistenta na vyučovaní a realizovanie doučovania. 5 žiakov na návrh triednej učiteľky sa zúčastnilo diagnostického vyšetrenia a traja žiaci sa zúčastnili rediagnostického vyšetrenia, ktoré vykonalo SCPP Lučenec, s cieľom určiť ďalšiu formu ich vzdelávania. Po obdržaní správ z vyšetrenia bude škola pri vzdelávaní týchto žiakov postupovať podľa odporúčaní ZPP:
K bodu č.10
Vyhodnotenie IVP
S.Š. žiačka 3.ročníka
SJL
Nastavené ciele v IVP z predmetu SJL dokázala splniť iba na minimálnej úrovni. Problémy sú s čítaním, veľmi pomaly číta, avšak na otázky k textu vie odpovedať. Zadania jej treba podrobne, viackrát vysvetliť a kontrolovať ju počas činnosti, či správne pracuje. Nevie uplatniť naučené gramatické pravidlá, nedodržiava hranicu slov, všetko píše spolu, nevie napísať správne vetu, nepoužíva interpunkčné znamienka.
MAT
Nastavené ciele v IVP dokázala splniť tiež iba na minimálnej úrovni. Počíta do 100 aj s prechodom, ale často s chybami. Pozná čísla do 1000, vie ich porovnať, ale matematické úkony časovo nestíhala prebrať. Slovné úlohy nevie vyriešiť. Násobilku a delilku ovláda iba s použitím pomôcky.
PDA, VLA
Nové informácie si nevie zapamätať, nevie používať vysvetlené výrazy.
D.O. žiačka 3.ročníka
SJL
Číta plynule, pri práci s textom však potrebuje vedenie. Má nízku slovnú zásobu a nerozumie zadaniam, slovám. Treba jej poskytovať jednoduchý a stručný výklad. Počas samostatnej práce potrebuje spätnú väzbu, či pracuje správne. Obsah prečítaného nevie reprodukovať kvôli nízkej slovnej zásobe. Pri písaní robí chyby, lebo má rýchle tempo a nekontroluje za sebou. Zabudne na diakritiku, začiatočné písmená.
MAT
Pri počítaní používa prsty. Potrebuje vedenie a dozor, či pracuje správne. Pred samostatnou prácou s ňou treba zopakovať algoritmus počítania, inak nevie začať pracovať. Po zopakovaní postupu práce pracuje samostatne., ale s chybami. V obore do 1000, sčituje a odčituje s chybami. Po dlhšej pauze jej všetko treba znovu vysvetliť. Násobilku a delilku sa naučila, ale pri násobení a delení robí chyby. Slovné úlohy nedokáže vyriešiť.
PDA, VLA
Nechápe čo číta, nevie si nové výrazy a nové informácie zapamätať. Vyžaduje veľmi jednoduchý výklad.
S.P. žiačka 2.ročníka
SJL
Nastavené ciele v SJL dokáže čiastočne splniť. Číta slabikovane. Dokáže čítať s porozumením. Nemá úhľadné písmo, pri písaní niektorých spojov robí chyby. Odpis a prepis slov, viet zvláda s menšími chybami. Má dobrú vizuálnu pamäť.
MAT
Nastavené ciele dokáže splniť. Počas samostatnej práce vyžaduje minimálnu pomoc. Počíta do 20 s menšími chybami. Logické príklady a slovné úlohy nedokáže samostatne vyriešiť.
V.G. žiak 2.ročníka
SJL
Nastavené ciele spĺňa čiastočne. Má ťažkosti s vybavením písmen z pamäte počas čítania. Stále potrebuje nápovedné obrázky. Pri čítaní slabiky vyslovuje hlásky viackrát chybne. Nevie povedať čo číta, ani na otázky učiteľa nedokáže odpovedať. Má rečové chyby, niekedy mu nerozumieť čo chce povedať, má veľmi nízku slovnú zásobu a slabé všeobecné vedomosti. Nerozumie jednoduchým výrazom. Výrazné sú ťažkosti pri písaní. Tlačí ceruzku do podložky, píše kŕčovite. Tvar ani veľkosť písmena nedodržuje. Odpis aj prepis zvláda s chybami.
MAT
V predmete matematika nedokáže vôbec splniť nastavené ciele. Vie vymenovať čísle v obore do 10, číselný rad napísať nedokáže, ani doplniť čísla do číselného radu. Nedokáže samostatne pracovať, potrebuje stále vedenie a pomoc. Nevie použiť symboly na porovnanie čísel, nedokáže urobiť rozklad čísla. Sčitovať a odčitovať dokáže iba s pomocou. Pomôcky vie používať iba s pomocou a pod dohľadom.
Žiak bude opakovať 2.ročník.
M.D.K. žiak 4.ročníka
SJL
Očakávané ciele, nastavené v IVP nespĺňa, neosvojil si predpísaný obsah učiva.
Nedokáže sa vôbec sústrediť na pokyny učiteľa, nemá výdrž, nechápe zadania, nespolupracuje. Nekomunikuje, na zadané otázky iba kýva hlavou. Písmená si nevie zapamätať, nevymenuje ich, ani nezopakuje po učiteľovi, iba prikyvuje hlavou. Prípravné cviky písania nedokáže vykonať, nepíše do riadkov, čarbe. Tvary písmen nenapíše samostatne. Na hodinách býva agresívny, udiera do lavice, kope do stoličky, hryzie si ruku. Chce ísť domov, plače.
MAT
Očakávané ciele, nastavené v IVP nespĺňa. Nespolupracuje na hodinách, neplní príkazy. Neosvojil si predpísaný obsah učiva. Číslicu jedna stále nevie samostatne napísať, napočíta iba do 5. Nevie vyložiť daný počet predmetov, nevie spočítať predmety a priradiť príslušné číslo. Na hodinách nekomunikuje, nespolupracuje. Zadané domáce úlohy doma neurobí. Na základe vyjadrenia matky nechce sa učiť ani doma, pracovné listy roztrhá.
Žiak nastupuje na ŠZŠ Veľký Krtíš.
K bodu č.11
Udelenie výchovných opatrení
Pochvala triednym učiteľom: za výborný prospech a dobrú dochádzku – 4 žiaci
Pokarhanie triednym učiteľom: 0
Pochvala riaditeľom školy: 0
Pokarhanie riaditeľom školy: 0
Znížená známka zo správania: 0
K bodu č. 12
Diskusia
• ZRPŠ pre rodičov budúcich prvákov
V diskusii pedagogickí zamestnanci prerokovali termín a program rodičovského združenia pre rodičov budúcich prvákov. ZRPŠ sa uskutoční 26.06.2026
• Odovzdanie vyhodnocovacích správ za jednotlivé oblasti
Pedagogickí zamestnanci odovzdajú elektronicky aj v papierovej forme vyhodnocovacie správy do 30.06.2026
• Edukačné publikácie
Učebnice pre žiakov vrátane žiakov so ŠVVP – MP A variant objedná Mgr.Demeová do 30.06.2026
• Tvorba ŠkVP
Pedagogickí zamestnanci pripravia nový ŠkVP, termín do 06.07.2026.
• Tvorba UO pre I.cyklus
Mgr.Demeová, učiteľka 1.reformného ročníka pripraví UO predmetov pre I.cyklus.
• Rozdelenie ročníkov do tried
I.trieda prváci a štvrtáci 18 žiakov, vyučovať bude Mgr.Demeová
II.trieda druháci a tretiaci 8 žiakov, vyučovať bude Mgr.Benčíková
• Tvorba zoznamu žiakov s IVP
Na základe správ z diagnostického vyšetrenia triedni učitelia vyhotovia IVP do 15.09.2026.
• Žiaci so ŠVVP – MP A variant
V II.triede 1 žiačka, bude vzdelávaná podľa učebného plánu triedy, používať bude učebnice špeciálnej triedy A variant.
• Pôsobenie asistenta učiteľa
Pedagogická asistentka bude pôsobiť v obidvoch triedach, podľa rozvrhu. V prípade potreby bude možné individuálne alebo skupinové poskytovanie pomoci PA mimo kmeňovej triedy.
• Triedni učitelia zavedú spis pre menej úspešných žiakov a pravidelne ho vypĺňajú.
1. Spôsob monitorovania rizikových faktorov, ak niektorý žiak nezvláda obsah vzdelávania
2.Analýza príčin školského neúspechu (rozhovor s rodičom, rozhovor so žiakmi, vyhodnotenie školských výsledkov v pedagogickej rade)
3.Vypracovanie školskej stratégie znižovania školského neúspechu
4.Zavedenie podporných opatrení
5.Spolupráca s CPP
• Ranné kruhy
V novom školskom roku budeme pokračovať s Rannými kruhmi – denne od 7.45 hod., viesť bude každá triedna učiteľka pre svoju triedu. Triedni učitelia pripravia Plán ranných kruhov do 01.09.2026.
• 3.hodina TŠV
Pokračovať budeme s 3.TŠV, formou aktívnych prestávok v trvaní 9 min denne. Aktívne prestávky bude viesť PA, do 01.09.2026 pripraví Plán aktívnych prestávok.
• Školské pomôcky – vystačíme s rezervou
• Učebnice - na nový školský rok učebnice objedná Mgr. Demeová – iba pracovné učebnice v hodnote 399 eur. Objednajú sa aj učebnice pre žiakov s MP A variant.
• Pracovný čas pedagogických zamestnancov - pracovný čas ostáva nezmenený, od 7.30 hod-13.30 hod. a pre vychovávateľku od 10.00 hod. – 16.00 hod. Zriaďovateľ pripraví na podpis zamestnancom pokyny k dodržiavaniu pracovného času a sankcie za nedodržanie.
• Vyhodnotenie školského projektu Najlepší žiak/žiačka školy - pedagogickí zamestnanci nominovali nasledovných žiakov na post najlepšieho žiaka školy v druhom polroku školského roka 2024/2025: Martin Kótai.
• Cez letné prázdniny budú pedagogickí zamestnanci v škole do 03.07.2026.
Pracovnú činnosť budú vykonávať podľa riaditeľom vypracovaného harmonogramu práce.
• Krúžky 2026/2027
Krúžok ANJ v školskom roku 2026/2027 bude viesť Mgr. Demeová Hedviga. SZUŠ Budča otvára v novom školskom roku hudobný odbor – hra na klavíri. Do 30.06.2026 bude riaditeľka školy zisťovať záujem žiakov o tento odbor.
• Doučovanie
Doučovanie žiakov v prípade potreby bude vykonávať pedagogická asistentka Bc.Košková.
K bodu č.13
Prijatie uznesení
Uznesenie č.1
Zvolať rodičovské združenie.
Zodpovedná: RŠ Termín:26.06.2026
Uznesenie č.2
Odovzdať RŠ vyhodnocovacie správy.
Zodpovední: všetci PZ Termín: do 30.06.2026
Uznesenie č.3
Objednať edukačné publikácie
Zodpovední: Mgr.Demeová Termín: do 30.06.2026
Uznesenie č.4
Pripraviť nový ŠkVP.
Zodpovední: všetci PZ Termín: do 30.06.2026
Uznesenie č.5
Pripraviť UO všetkých predmetov I.cyklu.
Zodpovední: Mgr.Demeová Termín: do 30.06.2026
Uznesenie č.6
Pripraviť IVP určeným žiakom.
Zodpovední: triedni učitelia Termín: do 01.09.2026
Uznesenie č.7
Pripraviť Spis MÚŽ.
Zodpovední: triedni učitelia Termín: do 15.09.2026
Uznesenie č.8
Pripraviť Plán ranných kruhov
Zodpovední: triedni učitelia Termín: do 01.09.2026
Uznesenie č.9
Pripraviť Plán aktívnych prestávok.
Zodpovední: PA Termín: do 01.09.2026
Uznesenie č.10
Dodržiavať pracovný čas.
Zodpovední: všetci PZ Termín: stály
Uznesenie č.11
Odovzdať ceny výhercom školského projektu Najlepší žiak/žiačka školy.
Zodpovední: RŠ Termín: 30.06.2026
K bodu č.14
Záver
Riaditeľka školy sa poďakovala za účasť a poradu uzavrela.
V Muli, dňa 22.06.2026
______________________ ____________________
zapísala Mgr. Demeová overila Bc.Mihályiová
Zápisnica z pedagogickej rady konanej dňa 23.04.2026
Program
1.Otvorenie a oboznámenie s programom pedagogickej rady
2.Splnenie prijatých opatrení z predchádzajúcej pedagogickej rady, konanej 22.01.2026
3. Vyhodnotenie úspešnosti prijatých opatrení na zlepšenie prospechu, správania a dochádzky žiakov
4.Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov za 3. štvrťrok školského roka 2025/2026 a prijatie opatrení na zlepšenie prospechu
5. Vyhodnotenie dochádzky žiakov za 3.štvrťrok školského roka 2025/2026 a prijatie opatrení na zlepšenie dochádzky žiakov
6.Vyhodnotenie správania žiakov za 3.štvrťrok školského roka 2025/2026 a prijatie opatrení na zlepšenie správania
7. Vyhodnotenie plánu ŠPT
8. Vyhodnotenie úspešnosti uplatňovaných podporných opatrení
9. Podklady k plánovanému psychologickému vyšetreniu
10.Udelenie výchovných opatrení
11.Zaslanie rodičom oznámenia o zhorenom prospechu, neospravedlnených hodinách, o udelení výchovného opatrenia
12. Diskusia
- ZRPŠ
13.Prijatie uznesení
14.Záver
K bodu č.1
Uvítanie
Riaditeľka školy uvítala pedagogických zamestnancov na ¾ ročnej klasifikačnej porade a oboznámila ich s programom zasadnutia.
K bodu č.2
Splnenie uznesení prijatých na pedagogickej rade dňa 22.01.2026
Uznesenie č.1
Uplatňovať prijaté opatrenia na zlepšenie prospechu, dochádzky a správania. Zodpovední: všetci PZ, termín: do ¾ ročnej klasifikačnej porady - splnené
Uznesenie č.2
Vypracovanie IVP pre žiaka M.D. Kovácsa.
Zodpovedná: Benčíková, termín: do 02.02.2026 - splnené
Uznesenie č.3
Zvolať rodičovské združenie. Na rodičovskom združení informovať rodičov, o neospravedlnených hodinách, o výsledkoch dotazníka o drogách. Zodpovedná: RŠ, Termín:23.1.2026 - splnené
Uznesenie č.4
Pokračovať s uplatňovaním podporných opatrení. Zodpovední: ŠPT, termín do ¾ ročnej klasifikačnej porady - splnené
K bodu č.3
Vyhodnotenie úspešnosti prijatých opatrení na zlepšenie prospechu, správania a dochádzky žiakov
Na zlepšenie prospechu žiakov boli prijaté nasledovné opatrenia: opakovanie učiva, zadávanie viac domácej úlohy, nastavenie podporných opatrení.
Prijaté opatrenia pomohli žiakom čiastočne, v ich vedomostiach a zručnostiach nastalo mierne zlepšenie.
Na zlepšenie dochádzky sme prijali nasledovné opatrenia: rozhovor so žiakom, rozhovor s rodičom, výchovné opatrenia.
Prijaté opatrenia nám pomohli čiastočne znížiť počet neospravedlnených hodín.
Toho času neospravedlnené hodiny vykazujú 2 žiaci. Títo žiaci zo školy často chýbajú, väčšinou zo zdravotných dôvodov. Pre zlú finančnú situáciu rodičia nevedia svoje deti dopraviť k lekárovi a tým pádom nemajú zabezpečené ospravedlnenky.
Na zlepšenie správania žiakov boli prijaté nasledovné opatrenia: rozhovory so žiakmi a rodičmi, výchovné opatrenia.
Pomocou týchto opatrení sa nám podarilo zabrániť výskytu väčších konfliktov.
K bodu č.4
Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov za 3. štvrťrok školského roka 2025/2026
I.trieda
1.ročník
5 žiakov, z toho 1 žiak sa vzdeláva v zahraničí
Výborné výsledky dosahuje: 1
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 0
Uspokojivé výsledky dosahujú: 0
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 3, všetci z predmetov MAT, SJL, PVO.
Neklasifikovaný: 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí
2.ročník
3 žiaci, z toho 1 žiak sa vzdeláva v zahraničí
Výborné výsledky dosahuje: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 0
Uspokojivé výsledky dosahujú: 2, jedna žiačka z predmetov SJL, MAT a druhý žiak z predmetu MAT.
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
3.ročník
5 žiakov
Výborné výsledky dosahuje: 1
Chválitebné výsledky dosahujú: 2
Priemerné výsledky dosahujú: 1
Uspokojivé výsledky dosahujú: 1
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
4.ročník
1 žiak
Výborné výsledky dosahujú: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 1
Uspokojivé výsledky dosahujú: 0
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
Adaptačná trieda
2.ročník
3 žiaci
Výborné výsledky dosahujú: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú:
Uspokojivé výsledky dosahuje: 2
Neuspokojivé výsledky dosahuje: 1 žiak z predmetov SJL, MAT, PVO.
3.ročník
2 žiaci
Výborné výsledky dosahujú: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 0
Uspokojivé výsledky dosahujú: 0
Neuspokojivé výsledky dosahuje: 2, obidve žiačky z predmetov SJL, MAT, VLA, PDA, ANJ
4.ročník
1 žiak
Výborné výsledky dosahujú: 0
Chválitebné výsledky dosahujú: 0
Priemerné výsledky dosahujú: 0
Uspokojivé výsledky dosahujú: 1
Neuspokojivé výsledky dosahujú: 0
Neprospievajúci žiaci
I.trieda
1.ročník 3
2.ročník: 0
3.ročník: 0
4.ročník: 0
Adaptačná trieda
2.ročník: 1
3.ročník: 2
4.ročník: 0
Prospech za školu
Ročníky Počet žiakov Prospel Neprospel Neklasifikovaní
1.ročník 5 1 3
1 (zahraničie)
2.ročník 6 4 1
1 (zahraničie)
3.ročník 7 5 2
0
4.ročník 2 2 0 0
Spolu 20 14 4 2
Menej úspešní žiaci
I.trieda
1.roč. – 3
2.roč. – 2
3.roč. - 1
4.roč. – 0
Adaptačná trieda
2.roč. – 3
3.roč. - 2
4.roč. – 1
Prijaté opatrenia na zlepšenie prospechu: opakovanie, zážitkové vyučovanie, využívanie aktivizujúcich metód, individuálny prístup, diferencovanie počtom a náročnosťou úloh, zadávanie viac DÚ, doučovanie a poskytovanie podporných opatrení
Vyhodnotenie úspešnosti prijatého opatrenia: na koncoročnej klasifikačnej porade
K bodu č.5
Vyhodnotenie dochádzky
Vymeškané ospravedlnené hodiny: ospravedlnené spolu 846
Neospravedlnené hodiny: spolu 20
Spolu: 866 hodín
Najviac vymeškaných hodín
I.trieda
1.ročník – 1 žiak 94 osp. 18 neosp.
2.ročník – 1 žiak 59 osp.
3.ročník -1 žiak 87 osp.
4.ročník – 1 žiak 31 osp
II.trieda
2.ročník - 1 žiačka 68 osp.
3.ročník - 1 žiačka 105 osp.
Neospravedlnené hodiny
1.roč. 1 žiak – 18 hodín
2.ročník 1 žiačka – 1 hodina
3.ročník 1 žiačka – 1 hodina
Dochádzka za školu
Ročník Ospravedlnené Neospravedlnené Spolu
1.ročník 253 18 271
2.ročník 87 0 87
3.ročník 186 1 187
4.ročník 31 0 31
557 19 576
2.ročník 142 1 143
3.ročník 137 0 137
4.ročník 10 0 10
289 1 290
Spolu za školu 846 20 866
Prijaté opatrenie opatrenia na zlepšenie dochádzky: motivácia odmenou, rozhovory so žiakmi na triednických hodinách, spolupráca s rodičmi – osobné rozhovory, telefonické volania, predvolania k triednemu učiteľovi a k riaditeľovi školy.
Vyhodnotenie úspešnosti prijatého opatrenia: na koncoročnej klasifikačnej porade
K bodu č.6
Vyhodnotenie správania
I.trieda – 1 žiak 1.ročníka má problémové správanie. Svojím správaním vyrušuje priebeh hodiny – otáča sa, rozpráva sa a nepovolene vstáva z miesta. Triedna učiteľka na triednických hodinách vedie rozhovor o dodržiavaní pravidiel školského poriadku. Škola realizuje výchovné aktivity na posilnenie disciplíny a na zlepšenie vzťahov medzi žiakmi. V druhom ročníku sú problémy so správaním 1 žiaka – je hlučný, háda sa, nahovára menších žiakov aby robili zle, nehovorí pravdu. V treťom ročníku sú problémy s 1 žiakom žiakom – háda sa, vyhráža sa spolužiakom. Všetci traja žiaci majú zlú povesť aj v obci – sú drzí k dospelým, bijú sa,
II.trieda – nie sú problémoví žiaci.
Prijaté opatrenia na zlepšenie správania žiakov: rozhovory so žiakmi, interné prednášky a výchovné aktivity organizované výchovnou poradkyňou, udeľovanie výchovných opatrení, oboznamovanie rodičov o nevhodnom správaní sa žiaka cez žiacku knižku. Okrem toho na zlepšenie triednej klímy sa jedenkrát ročne organizuje prednáška s CPP Veľký Krtíš a preventistkou PZ SR.
Vyhodnotenie prijatých opatrení: na koncoročnej klasifikačnej porade
K bodu č.7
Vyhodnotenie plánu ŠPT
V treťom štvrťroku ŠPT
• poskytovalo metodické usmernenie pri práci so žiakmi, triedami pri budovaní pozitívnej pracovnej klímy na škole
• realizuje metodickú podporu ZZ – partnerská komunikácia, včasné a citlivé informovanie ZZ, zapojenie rodičov do riešenia konfliktnej situácie, informovanie ostatných rodičov na rodičovskom združení
• sa podielalo na programoch pre všetkých žiakov školy v oblasti rizikového správania a sociálno-patologických javov ako aj na programoch na podporu inkluzívneho vzdelávania (kultúrne, športové podujatia)
• podporovalo vzdelávanie učiteľov v téme základné požiadavky pre inkluzívne vzdelávanie a najnovšie výchovno-vzdelávacie postupy- prezentácie blokové vyučovanie, skupinové vyučovanie, kooperatívne vyučovanie
• vytváralo podmienky spolupráce medzi školou a ZPP – príprava dokumentov k psychologickému a rediagnostickému vyšetreniu
K bodu č.8
Vyhodnotenie úspešnosti uplatňovaných podporných opatrení
Poskytované podporné opatrenia na úrovni 1 a 2 pomáhajú žiakom prekonávať bariéry v učení sa. U väčšiny žiakov s PO sa vyučovacie výsledky čiastočne zlepšili. Hlavne sa osvedčuje poskytovanie pomoci pedagogickým asistentom a doučovanie. Školský podporný tím odporúča u týchto žiakov pokračovať v poskytovaní podporných opatrení. 5 žiakov na návrh triednej učiteľky odporúča ŠPT na diagnostické vyšetrenie s cieľom určiť ďalšiu formu ich vzdelávania a 3 žiaci na rediagnostické vyšetrenie.
K bodu č.9
Psychologické vyšetrenie
Na polročnej klasifikačnej porade triedna učiteľka navrhla na diagnostické vyšetrenie 5 menej úspešných žiakov a na rediagnostické vyšetrenie navrhla triedna učiteľka 3 žiakov. Termín na vyšetrenie je: 12.05.2026.
K bodu č.10
Udelenie výchovných opatrení
Pochvala triednym učiteľom: 0
Pokarhanie triednym učiteľom: 0
Pochvala riaditeľom školy: 0
Pokarhanie riaditeľom školy: 0
Znížená známka zo správania: 0
K bodu č.11
Zaslanie rodičom oznámenia o zhoršenom prospechu, neospravedlnených hodinách, o udelení výchovného opatrenia
Oznámenie o zhoršenom prospechu
Oznámenie o zhoršenom prospechu bude zaslané všetkým rodičom, ktorých deti majú nemajú predpoklad na úspešné dokončenie ročníka. Spolu sa oznámenie pošle 5 rodičom.
Oznámenie o neospravedlnených hodinách
Jednému rodičovi, ktorého dieťa má 18 neospravedlnených hodín pošleme oznámenie.
Oznámenie o udelení výchovného opatrenia
0
K bodu č. 12
Diskusia
• V diskusii pedagogickí zamestnanci prerokovali termín a program rodičovského združenia. ZRPŠ sa uskutoční 19.05.2026
• Ďalším bodom v diskusii bolo organizovanie školského výletu. Pedagogickí zamestnanci sa zhodli na tom, že tohtoročný školský výlet sa organizuje do Natur ZOO parku do Žarnovice.
K bodu č.13
Prijatie uznesení
Uznesenie č.1
Uplatňovať prijaté opatrenia na zlepšenie prospechu, dochádzky a správania.
Zodpovední: všetci PZ Termín: do koncoročnej klasifikačnej porady
Uznesenie č.2
Zvolať rodičovské združenie.
Zodpovedná: RŠ Termín:19.05.2026
Uznesenie č.3
Pokračovať s uplatňovaním podporných opatrení.
Zodpovední: ŠPT Termín: do 30.6.2026
Uznesenie č.4
Pripraviť dokumentáciu k školskému výletu.
Zodpovedná: RŠ Termín: 29.05.2026
K bodu č.14
Záver
Riaditeľka školy sa poďakovala za účasť a poradu uzavrela.
V Muli, dňa 23.04.2026
______________________ ____________________
zapísala Mgr. Demeová overila Bc.Košková
Zápisnica z pedagogickej rady konanej dňa 22.01.2026
Prezenčná listina z pedagogickej rady konanej dňa 22.01.2026
Odkazy
Správca obsahu
Technická podpora
Vyhlásenie o prístupnosti
Právne informácie
Zásady ochrany osobných údajov
Údaje o prevádzkovateľovi
Mapa stránok
O nás
Kontakt
Novinky
Kontakty
Základná škola Muľa č.68
zsmula@centrum.sk
+421 047/4892315
Muľa č.68, 991 22 Bušince
991 22 Muľa
Slovakia
Prihlásenie
Prihlásiť sa cez EduPage účet
Neviem prihlasovacie meno alebo heslo
Bezbariérová verzia
+
-
Powered by
aSc EduPage
